12.1.- Dinámicas de clase (10/12)

En esta y la siguiente entrada se pueden ver las valoraciones de las distintas sesiones que se han llevado a cabo durante las últimas dos semanas de clase.

Describir brevemente la sesión (tema, grupo, fecha de presentación, actividades desarrolladas).

- Fecha de presentación: 10/12

- Grupo: Marina, Laura, Álvaro y Adrián

- Tema: Ciencias sociales (El sistema solar) para 1er ciclo (2º primaria)

- Actividades:

• Actividad 1: entregan una sopa de letras la cual hay que resolver. El portavoz del grupo ganador sale a decir dónde ha encontrado cada palabra, este grupo se lleva 1 punto.
• Actividad 2: adivinanzas, si aciertas recibes un punto y si fallas, ninguno. Lee las adivinanzas el portavoz del grupo siguiente al que le toca responder.
• Actividad 3: trivial, a través de una página web sobre el sistema solar para niños, se busca información. Una vez que conocemos diferentes datos sobre este tema, tendremos que ir resolviendo preguntas de distintas categorías (color de los planetas, posición y tamaño). Cada grupo decidirá el orden de cada categoría. 
• Actividad 4: cuento. Se trata de, por grupos, inventar un cuento el cual luego se evaluará teniendo en cuenta diferentes criterios: el más largo, el más creativo y el que mejor lea. Luego, cada grupo tiene la oportunidad de votar por el cuento de otro grupo que más les haya gustado.
• Actividad 5: kahoot por grupos.

Fortalezas y debilidades de cada presentación.

- Fortalezas: existe el trabajo en grupo, interdependencia positiva por el juego, feedback inmediato (Pedró) y participación equitativa.

- Debilidades: en la actividad del cuento no se garantiza la participación de todos.

Propuestas de mejora.

En la actividad nº4, se podría utilizar la técnica cooperativa de folio giratorio de tal forma que todos aportan alguna idea en el cuento.

Calificación (0-10)

8


Describir brevemente la sesión (tema, grupo, fecha de presentación, actividades desarrolladas).

- Fecha de presentación: 10/12

- Grupo: Miriam, Paula, Álvaro y Miguel

- Tema: Lengua (sinónimos y antónimos) para 3er ciclo (5º de primaria)

- Actividades:

• Actividad 1: Visualización de un vídeo en youtube de sinónimos y antónimos. Después, preguntan a cada alumno una pareja de sinónimos y antónimos para ver si han entendido los conceptos.
• Actividad 2: Se reparte un texto, en el cual se eligen 15 palabras para escribir sus respectivos antónimos y sinónimos. Después, se lee en alto un párrafo del texto con la palabra original y justo después se relee con el antónimo.
• Actividad 3: tabú con las palabras que se han averiguado en el texto, cronometran el número de respuestas correctas y el tiempo total.
• Actividad 4: prueba final en la que el grupo ganador de la actividad anterior tiene que describir palabras pero sin palabras tabú. Es decir, utilizando sinónimos o antónimos.

Finalmente, se les da a cada grupo una insignia de oro, plata y bronce según el puesto.

Fortalezas y debilidades de cada presentación.

- Fortalezas: las actividades son motivadoras y divertidas, ya que es todo muy visual.

- Debilidades: estas actividades no se pueden llevar a cabo con un solo docente, hay muchos momentos en los que varios grupos no están haciendo nada, lo que provoca que se distraigan fácilmente y no presten atención al no estar participando activamente

Propuestas de mejora

En la actividad nº3 las palabras ya deberían de estar buscadas, para que un solo docente pueda llevar a cabo el juego. Además de que en esta misma actividad, no deberían de jugar los grupos de forma individual, sino que un grupo sea el que vaya diciendo las palabras al resto, de manera que todos participen activamente.

Calificación (0-10)

7