12.2.- Dinámicas de clase (17/12)

Describir brevemente la sesión (tema, grupo, fecha de presentación, actividades desarrolladas).

- Fecha de presentación: 17/12

- Grupo: Elisa, Ana Lis, Jesús, Inés y Dani

- Tema: Ciencias sociales (El sistema solar) para 2º ciclo (4º primaria)

- Actividades:

• Actividad 1: quizziz con preguntas del sistema solar. Se trata de una actividad individual.
• Actividad 2: gymkahana. Cada grupo es un color, primero se lee una historia y se escanea el primer código QR. Las pistas están repartidas por toda la facultad, con un texto que te da la pista para la siguiente localización.
• Actividad 3: Con la técnica de folio giratorio, todos dibujamos las principales ideas de la historia que había en los códigos QR, después, los portavoces van grupo por grupo explicando cada historia con su final.
• Actividad 4: Después de esto, se realiza un kahoot con la información que había en los códigos QR, en grupo.

Fortalezas y debilidades de cada presentación.

- Fortalezas: introducción de las TICs, es el grupo que más ha arriesgado y hay mucho trabajo detrás.

- Debilidades: algunos códigos QR no se podían leer, la actividad fue muy larga y han faltado explicaciones claras.

Propuestas de mejora.

Cambiar el código QR por la historia, para que te motivara a leer el código. Además, durante la gymkahana, lo ideal sería que todos los integrantes del grupo tengan que ir juntos para leer la historia, y no persona por persona. Finalmente, que todo estuviese más pautado para saber qué hay que hacer en cada momento.

Calificación (0-10).
7

Describir brevemente la sesión (tema, grupo, fecha de presentación, actividades desarrolladas).

- Fecha de presentación: 17/12

- Grupo: Sonia, Luis Miguel, Álvaro, Sara y Beatriz

- Tema: Matemáticas (cálculo mental) para 2º ciclo (4º primaria)

- Actividades: Se trata de un escape room donde tendrán que encontrar una combinación de tres números para abrir una maleta que contendrá una recompensa.

Fase 1: Se le da a cada grupo de alumnos un sobre con problemas segmentados que tendrán que ordenar, dos de lógica y uno de operaciones. Cuando consigan ordenar, plantear y resolver los problemas correctamente, si el resultado es correcto, el profesor les entregará un trapo y otra aula donde tendrán que ir para superar la siguiente fase.

Fase 2: En otra aula diferente a la inicial, hay escondidos diferentes números. Cada grupo tendrá en su mesa de trabajo una plantilla para que sepan cuantos números son los que tienen que encontrar para ordenarlos de menor a mayor. Cuando obtengan la solución, tendrán que comunicárselo al docente que se encuentre en esa aula, si es correcto, se les entregará una sopa de letras impresa y un espejo.

Fase 3: Esta actividad consta de una sopa de letra. Los términos que se plantean están referidos a términos matemáticos sobre la multiplicación y división. Una vez consigan localizar todas las palabras, tendrán que ser capaces de leer el mensaje que se forma con las letras restantes de la sopa: ID AL HALL DEL AULA DE INFORMÁTICA Y BUSCAD. MUCHA SUERTE CON EL DESAFÍO. El mensaje oculto será otra localización donde habrá escondido un código QR que tendrán que escanear.

Fase 4: En el código QR aparecerán datos que sugieran el lugar donde se encuentra la maleta. El objetivo es abrir la maleta, bloqueada por una secuencia de tres números que tendrán que averiguar. Poniendo la nota inicial en el espejo, conseguirá leerse correctamente: ‘segundo, cuarto y sexto’, de forma que tengan que hacer uso de la secuencia que ordenaron en la fase 2 para conocer cuáles son los números que ocupan esas posiciones. Estos tres números serán la combinación de la maleta.

Fortalezas y debilidades de cada presentación.

- Fortalezas: pruebas motivadoras

- Debilidades: no integrar las tics, no tener evaluación individual

Propuestas de mejora

Algunas de las actividades tendrían que haberse realizado de manera online para integrar más las TICs. La actividad ha sido demasiado corta, por lo que habría que aumentar el número de actividades para que se completase la sesión de 45 minutos.

Calificación (0-10)

8,5

Describir brevemente la sesión (tema, grupo, fecha de presentación, actividades desarrolladas).

- Fecha de presentación: 17/12

- Grupo: Silvia, Daniel, Cristina y Rodrigo

- Tema: Ciencias naturales (seres vivos) para 1er ciclo (2º primaria)

- Actividades:

• Actividad 1: Tras ver en la pantalla diferentes animales, hay que pensar una clasificación para ellos. Después, nos dan una hoja con la foto de un animal y preguntas para conocer más sobre él. A través de una página se busca información para más tarde ponerla en común.
• Actividad 2: Se trata de realizar un powtoon que luego habrá que enseñar y el grupo ganador recibe un premio.

Fortalezas y debilidades de cada presentación.

- Fortalezas: es motivador porque es visual, creativo, existe la competencia de búsqueda de información y los roles están bien organizados.

- Debilidades: al ser una actividad pensada para 2º de primaria, quizás es complicado que sean los alumnos quienes realicen el powtoon.

Propuestas de mejora.

Cambiar la aplicación o que la utilicen con ayuda del docente

Calificación (0-10).
7